Сущность образовательной политики и ее роль в социально-экономическом развитии муниципалитета
DOI:
https://doi.org/10.36683/2076-5347-2020-1-51-204-210Ключевые слова:
образование, образовательная политика, муниципалитет, социально-экономическое развитиеАннотация
Образование является жизненно важной сферой социально-экономической деятельности. Значительная часть ресурсов общества связана с образованием. Многие отрасли экономики государства, являющиеся в то же время потребителем своего продукта, связаны с материальным обеспечением сферы образования. Образование является одним из факторов, обеспечивающих развитие общества, сглаживание и даже нейтрализацию воздействия на него негативных компонентов окружающей среды экологического, техногенного и экономического порядка. В современных условиях человечество сталкивается с проблемой обеспечения устойчивого развития цивилизации перед лицом значительных изменений в среде обитания. Особая роль в решении этой проблемы отдается образованию. Значение образования для развития цивилизации объективно обусловлено возрастающей ролью организационных и информационных технологий. С уменьшением роли материального производства образование становится важнейшим фактором, обеспечивающим развитие общества.Скачивания
Библиографические ссылки
Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ) // Парламентская газета. - 2009. - №4. - С. 23-29.
Об образовании: Федеральный закон от 10 июля 1992 г. N 3266-I (с изм. и доп. от 10 июля 2012 г. N 111-ФЗ) // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации от 30 июля 1992 г., N 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации от 16 июля 2012 г. N 29 ст. 3991.
Об образовании в Российской Федерации: Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 07.05.2013 с изменениями, вступившими в силу с 19.05.2013) [Электронный ресурс]. - URL: http://zakonbase.ru/zakony/ob-obrazovanii/.
Артюхов М.В. Муниципальная система образования: проблемы управления. - М.: 2012. - 136 с.
Булаев Н. И. Государственное управление развитием системы отечественного образования: монография. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006. - 261 с.
Вебер М. История хозяйства: Очерк всеобщей социальной и экономической истории. - М.: Наука и школа, 1923. - 240 с.
Гидденс Э. Социология. - М., 1999. - 704 с.
Дюркгейм Э. Социология. Её предмет, метод, предназначение / Пер. с фр., составление, послесловие и примечания А. Б. Гофмана. - М.: Канон, 1995. - 352 с.
Запесоцкий А.С. Образование: Философия, культурология, политика. - М.: 2003. - 456 с.
Конт О. Общий обзор позитивизма / Перевод с французского И. А. Шапиро. Под ред. Э. Л. Радлова. - Изд. 2-е. - М.: Книжный дом "ЛИБРОКОМ", 2011. - 296 с.
Назаров В.Л. Модернизация муниципальной системы образования: Дис.. д-ра пед. наук: 13.00.01: Екатеринбург, 2002 - 355 c.
Парсонс Т. Современная западная социология: словарь. - М.: Политиздат, 1990. - С. 257-260.
Тоффлер Э. Метаморфозы власти = Powershift: Knowledge, Wealth and Violence at the Edge of the 21st Century, 1990. - М.: АСТ, 2004. - 672 с.
